Pertemuan Penduduk Syurga dan Neraka

Pertemuan Penduduk Surga dan Neraka

Disampaikan oleh: Syahdiardin

اَلسَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَا تُهُ

اْلحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِيْ أَرْسَلَ رَسُوْلَهُ بِالْهُدَى وَدِيْنِ الْحَقِّ لِيُظْهِرَهُ عَلَى الدِّيْنِ كُلِّهِ وَكَفَى بِاللَّهِ شَهِيْدًا.- أَشْهَدُ أَنْ لاَ إِلهَ إِلاّ اللهُ وَحْدَهُ لَا شَرِيْكَ لَهُ.- وَأَشْهَدُ أَنّ مُحَمّدًا عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ لاَنَبِيَّ بَعْدَهُ.- اَللهُمّ صَلّ وَسَلّمْ عَلى سَيِّدِنا مُحَمّدٍ وَعَلى آلِهِ وِأَصْحَابِهِ وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدّيْن.-  أَمَّا بَعْدُ

Alhamdulillah, kita bersyukur kepada Allah SWT atas segala nikmat yang telah diberikan-Nya kepada kita, baik nikmat iman dan Islam, maupun nikmat kesehatan dan kesempatan yang telah mengantarkan kita untuk membaca artikel ini. Keselamatan dan  kesejahteraan semoga selalu tercurah dan dilimpahkan kepada Nabi kita, junjungan kita Nabi Muhammad SAW beserta keluarga dan sahabatnya sampai kepada kita dan semua orang beriman.

Pembaca yang Budiman

Istighfar dan Ketenangan Hati

Istighfar Membuat Hati Menjadi Tenang

Disampaikan oleh: Syahdiardin

السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

إِنَّ اْلحَمْدَ لِلّهِ نَحْمَدُهُ وَ نَسْتَعِيْنُهُ وَنَسْتَغْفِرُهُ، وَ نَعُوْذُ بِاللهِ مِنْ شُرُورِأَنْفُسِنَا وَمِنْ سَيِّئاَتِ أَعْمَالِناَ. مَنْ يَهْدِ اللهُ فَلاَ مُضَلَّ لَهُ وَمَنْ يُضْلِلْ فَلاَ هَا دِيَ لَهُ. أَشْهَدُ أَنْ لاَ إِلهَ إِلاَ الله وَحْدَهُ لاَ شَرِيْكَ لَهُ، وَ أَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَدًا عَبْدُهُ وَرَسُولُهُ. الَّلهُمَّ صَلِّ وَ سَلِّمْ وَ بَارِكْ عَلىَ نَبِيِّناَ مُحَمَّد وَ عَلىَ اٰلِهِ وَ صَحْبِهِ أَجْمَعِيْنَ. أَمَّا

Mari kita bersyukur kepada Allah atas segala nikmat-Nya, terutama nikmat iman yang telah membuat hati kita istiqamah dalam beragama Islam. Keselamatan dan  kesejahteraan semoga selalu dilimpahkan kepada Nabi kita Muhammad s.a.w dan keluarganya, dan semoga kita mendapat syafaat dan pertolongan beliau di akhirat kelak.

Dalam Qur’an Surat Ali Imran ayat 133 Allah berfirman

وَسَارِعُوٓا۟ إِلَىٰ مَغْفِرَةٍ مِّن رَّبِّكُمْ وَجَنَّةٍ عَرْضُهَا ٱلسَّمَٰوَٰتُ وَٱلْأَرْضُ أُعِدَّتْ لِلْمُتَّقِينَ

Dan bersegeralah kamu kepada ampunan dari Tuhanmu dan kepada surga yang luasnya seluas langit dan bumi yang disediakan untuk orang-orang yang bertakwa.

Belajar Akhlak Rasulullah

Belajar Akhlak Rasul Melalui Majelis Ilmu

Oleh: Syahdiardin

السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحَمْدُ للهِ رَبِّ الْعَالَمِيْنَ  أَشْهَدُ أَنْ لاإِلهَ إِلا اللهُ وَأَشْهَدُ أَنَّ سَيِّدَنَا مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ   اللّهُمَّ صَلِّ وَسَلِّمْ وَبَارِكْ عَلىَ سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَأَصْحَابِهِ أَجْمَعِيْنَ:  أَمَّا بَعْدُ

Dalam QS Yunus ayat 58 Allah berfirman

قُلْ بِفَضْلِ ٱللَّهِ وَبِرَحْمَتِهِۦ فَبِذَٰلِكَ فَلْيَفْرَحُوا۟ هُوَ خَيْرٌ

 مِّمَّا يَجْمَعُونَ

Katakanlah (Muhammad), "Dengan karunia dan rahmat Allah hendaklah dengan itu mereka bergembira. Karunia dan rahmat Allah itu lebih baik dari apa yang mereka kumpulkan".

Pengembangan Media PowerPoint Melalui Studi Kelompok Antar Guru

ABSTRAK

 Syahdiardin, 2016. Meningkatkan Kemampuan Guru Administrasi Perkantoran SMK di Kabuapten Batang Hari  Mengembangkan Media Pembelajaran PowerPoint Melalui Studi Kelompok Antar Guru.

Kata Kunci: Kemampuan Guru, Media PowerPoint, Studi Kelompok Antar Guru

Materi pelajaran administrasi perkantoran berupa pekerjaan ketatausahaan, yang diantara materinya berbentuk prosedur, akan lebih mudah dipahami siswa jika disajikan melalui presentasi slide demi slide PowerPoint. Penggunakan media pembelajaran PowerPoint juga dapat membuat suasana belajar yang menyenangkan bagi siswa. Berangkat dari latar belakang pemikiran tersebut penulis melakukan penelitian tindakan kepengawasan membina guru meningkatkan kemampuannya mengembang-kan media pembelajaran PowerPoint.

Dalam penelitian tindakan kepengawasan ini peneliti berupaya memperoleh bukti empiris seberapa besar kemampuan guru mata pelajaran administrasi perkantoran SMK di Kabupaten Batang Hari mengembangkan media pembelajaran PowerPoint dapat ditingkatkan melalui studi kelompok antar guru. Penelitian dilakukan dalam dua siklus yang diikuti oleh sepuluh orang guru sebagai subjek penelitian dimana satu orang guru (senior) bertindak selaku penyaji. Data kemampuan guru mengem-bangkan media pembelajaran PowerPoint dikumpulkan, dinilai, dan dicatat secara terus menerus, kemudian ditabulasi secara marginal pada setiap siklus.

Hasil analisis data menunjukkan terjadinya peningkatan kemampuan guru mengem-bangkan media pembelajaran PowerPoint dari siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata dari siklus I ke siklus II naik sebesar 7,39 atau 9,72%, yaitu dari 76,93 menjadi 84,31. Pada siklus I sebanyak 8 orang atau 80% peserta yang dinyatakan berhasil mengembangkan media pembelajaran PowerPoint, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 10 orang atau 100% peserta. Angka tersebut menunjukkan terpenuhinya indikator keberhasilan penelitian, yaitu minimal 85% peserta berhasil mengembangkan media pembelajaran PowerPoint.  

Menerapkan Metode Simulasi Melalui Supervisi Kunjungan Kelas

ABSTRAK

Syahdiardin, 2015. Meningkatkan Kemampuan Guru Akuntansi SMK di Kabupaten Batang Hari  Menerapkan Metode Simulasi Melalui Supevisi Kunjungan Kelas.

Kata Kunci: Kemampuan Guru, Metode Simulasi, Kunjungan Kelas

Penelitian tindakan kepengawasan ini berangkat dari latar belakang pemikiran, bahwa materi pelajaran akuntansi yang berupa prosedur pencatatan transansi keuangan perusahaan menuntut guru melakukan praktik siswa di sekolah menerapkan metode pembelajaran yang mendukung terjadinya pembelajaran kontekstual. Simulasi merupakan metode pembelajaran yang dapat membuat siswa menirukan pencatatan akuntansi perusahaan di sekolah. Untuk itu pengawas sekolah harus membina guru mata pelajaran akuntansi agar mampu menerapkan metode simulasi.

Melalui penelitian tindakan kepengawasan ini peneliti berupaya memperoleh bukti empiris seberapa besar guru mata pelajaran akuntansi SMK di Kabupaten Batang Hari yang dapat ditingkatkan kemampuannya dalam menerapkan metode simulasi melalui supervisi kunjungan kelas. Penelitian dilakukan dalam dua siklus yang diikuti oleh sembilan orang guru sebagai subjek penelitian. Data kemampuan guru menerapkan metode simulasi dikumpulkan, dinilai, dan dicatat secara terus menerus kemudian ditabulasi secara marginal pada setiap siklus.

Supervisi di Kantin yang Menyenangkan Guru

SUPERVISI DI KANTIN, GURU SENANG SUPERVISI BERHASIL

BAB I

PENDAHULUAN

1.1    Latar Belakang Masalah

Hasil pembinaan pelaksanaan pembelajaran terhadap 42 orang Guru SMK di lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Batang Hari pada Tahun Pelajaran 2012/2013 adalah seperti pada lampiran 1. Data tersebut menunjukkan, bahwa hanya 22 orang (52,38%) guru yang memperoleh nilai minimal baik. Dari skor maksimal 4, skor perolehan rata-rata kegiatan pendahuluan 3,00, kegiatan inti 2,94, dan kegiatan penutup 2,61. Pada kegiatan inti diperoleh informasi skor rata-rata kegiatan eksplorasi 2,94, kegiatan elaborasi 2,90, dan kegiatan konfirmasi 2,88.

Hasil yang dicapai guru-guru per sekolah juga kurang memuaskan, karena guru-guru binaan di SMK Negeri 1 dan SMK Negeri 2 yang sudah mencapai nilai rata-rata baik sebenarnya belum memuaskan. Walau dari data pada lampiran 2 menunjukkan, bahwa skor rata-rata yang diperoleh guru-guru di dua sekolah tersebut adalah 3,01 dan 3,00, tapi skor tersebut baru masuk rentang awal nilai baik. Apalagi guru-guru di dua sekolah ini belum ada yang mencapai nilai amat baik. Nilai tertinggi yang dicapai adalah 3,54 oleh guru SMK Negeri 1 dan 3,40 oleh guru SMK Negeri 2.

Workshop Pengembangan Soal

ABSTRAK

Syahdiardin, 2014. Meningkatkan Kemampuan Mengembangkan Soal Pilihan Ganda Guru SMK Kabupaten Batang Hari Melalui Workshop

Kata Kunci: Kemampuan Guru, Soal Pilihan Ganda, Workshop

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007  tentang Standar Penilaian Pendidikan mengatur pelaksanaan penilaian oleh pemerintah, satuan pendidikan, dan pendidik (guru). Kegiatan penilian bertujuan untuk mengukur ketercapaian tujuan pendidikan pada level kewenangan masing-masing penilai. Untuk melakukan penilaian dibutuhkan instrumen penilaian yang diantaranya berbentuk soal pilihan ganda. Pengembangan soal bentuk pilihan ganda amat penting dikuasai guru untuk membiasakan siswa menjawab soal jenis ini, karena soal-soal ujian nasional dan ujian sekolah selalu dibuat dalam bentuk pilihan ganda. Untuk meningkatkan kemampuan guru mengembangkan soal bentuk pilihaan ganda pengawas sekolah melakukan pembinaan melalui supervisi dengan teknik penyajian workshop.

Penelitian ini bermaksud untuk memperoleh bukti empiris tentang peningkatan kemampuan mengembangkan soal pilihan ganda  bagi guru SMK di Kabupaten Batang Hari melalui kegiatan workshop. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus di-laksanakan dalam dua kali pertemuan. Jarak antar siklus dua minggu, yang diikuti oleh dua puluh orang guru sebagai subyek penelitian. Setiap pertemuan dilakukan selama empat jam (satu jam @ 45 menit).  Data kemampuan guru mengembangkan soal pilihan ganda, yang terdiri dari kemampuan menyusun kisi-kisi soal dan menyusun soal pilihan ganda  dikumpulkan, dinilai, dan dicatat secara terus menerus, ditabulasi secara marginal pada setiap siklus.